Жизненный сценарий. Разблокировка

Мне задают вопросы, связанные со сценарием жизни, и я решил не только подробнее остановиться на теме жизненного сценария человека, но и запустить в работу индивидуальный онлайн (офлайн) курс по изменению жизненного сценария для тех, кто желает изменений в своей жизни.

Программу души изменить невозможно, а сценарий жизни можно изменить, если есть на то воля человека.

Это постепенно проявляющийся план результативности прохождения ситуаций и событий в жизни человека. И этот план (жизненный сценарий) формируется родителями ребенка или теми, кто воспитывал ребенка, как процесс программирования подсознания – от зачатия и далее в раннем детстве до 7 лет. Это программирование дает импульс, который толкает человека вперед по дороге жизни.

Эрик Берн — психолог и психиатр, автор концепции сценарного программирования, дает понимание того, что жизнь каждого человека программируется от зачатия до пятилетнего возраста. В своей книге «Игры, в которые играют люди. Психология человеческих отношений» Э. Берн описывает систему, способную избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение.

Согласен с его видением и к этому могу добавить лишь свое мнение. Исходя из опыта работы, я пришел к выводу, что ядро жизненного сценария пишется еще до зачатия ребенка и до 3 лет его детства.

После трех лет уже поздно закладывать основы поведения человека в будущем. У детей до 3-х лет есть огромное психическое и физиологическое желание учиться. После трех лет это желание учиться и впитывать информацию притупляется. О чем, в принципе, и написал в своей книге «После трёх уже поздно» Масару Ибука – один из основателей корпорации Sony.

После трех лет формируется только волевое и нравственное обрамление личности. В возрасте около 7 лет, любой ребенок оценивает себя по тому чувству, что он ощущает внутри себя. Сравнивая себя с другими, он отвечает себе на вопрос: «Какой я?» Я – красивый, сильный, смелый, добрый, любимый, здоровый, умелый, нужный… или иной? Потом, в течение жизни, на эту оценку накладываются результаты прохождения стрессовых ситуаций, которые проверяют его качества характера.

Например: «Малыш упал и больно стукнулся, ждёт, что пожалеют, а его по попе, ещё и сопровождают речью: «Я тебе говорила, что там лазить нельзя» - у него фрустрация – отчаяние и страх - «Мама всегда права». Или «Девочка создает себе наряд из маминой блузки, показывает маме и ждёт восхищения от своего творчества, а её наказывают» - это фрустрация означает «Самостоятельность наказуема». Обесценить поступки мамы ребенок до 6 лет не может, соответственно формируется сценарий «Мама все делает правильно».

Семейные инструкции родителей можно определить на первой консультации с психологом, задав вопрос: «Что говорили вам родители о жизни, когда вы были маленьким?» Например: «Папа говорил мне, что если я буду плохо учиться и получать двойки, то когда вырасту, не намажу масла на хлеб».

Школа не формирует личность, а добавляет или укрепляет уже имеющиеся установки и ожидания родителей.

Есть очень важный момент в истории формирования сценария. Он заключается в том, что дух изначально выбрал программу жизни на воплощение.

И в программе жизни есть пути и задачи, которые он должен пройти, как контрольные точки, испытав то, что должен испытать, в том числе, по причине кармического наследия.

Испытать именно у своих родителей, ибо он их выбрал в духовном мире с великой любовью. Выбрал, чтобы именно через них изучить и проявить себя как Дух на Земле в новой генетике этих родителей.

Поэтому держать обиду и злобу на родителей – это во вред себе. Нужно понять, что их никто не учил, как любить ребенка. У них тоже детство было не сахар. И простить, если есть обида и неприятие.

«Я» – хороший, «ОНИ» – хорошие, жизнь – хороша – сценарий гармоничной личности.

«Я» – плохой, «ОНИ» – плохие, жизнь – плохая – сценарий жертвы, неудачника.

«Я» – хороший, «ОНИ» – плохие, жизнь – плохая – сценарий борца за справедливость или пессимиста.

«Я» – плохой, «ОНИ» – хорошие – сценарий с комплексом неполноценности.

Но жизнь вносит такие хитросплетения, что все основные сценарии сами по себе не существуют. Они проявляются по-разному в разных жизненных обстоятельствах.

Изменение сценария жизни процесс не простой, ибо в нем уже сформирована самооценка и отношение к миру.

По словам того же Эрика Берна, в этом может помочь борьба, любовь и психотерапия. В романе «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова обозначен лозунг – «дело спасения утопающих – дело рук самих утопающих». Вот, совмещая эти два высказывания, можно довольно верно понять, как изменить сценарий своей жизни.

В сценарии заложены убеждения и ожидания человека, его готовность к событиям или не готовность. Сценарий формируется на разрешениях, запретах и предписаниях. И человек становиться тем, кем ему указано или позволено быть, хотя мог бы стать другим.

Например, ощущать себя любимой и красивой, открытой в своей непосредственности женщиной, или уверенным и смелым мужчиной – это вопрос не столько физиологии, а родительского разрешения. Конечно, формы тела и черты лица влияет на восприятие красоты и силы. Однако настоящей теплой красотой можно расцвести и засиять только в ответ на улыбку отца или матери.

Настоящую силу воли и мужество юноша может проявить в ответ на поддержку матери или отца в испытании самого себя в этом мире. Если родители видели в своей дочери или сыне глупого, неуклюжего, слабовольного и болезненного ребенка, то они такими и будут.

Чтобы изменить сценарий жизни, то есть, улучшить свою жизнь, сначала нужно вылечить больное прошлое – избавиться от страданий. Это обеспечивает начало изменений жизненного сценария и первый шаг в изменении судьбы.

Человеку, решившему переписать сценарий жизни, нужно изменить свою подсознательную программу, заложенную в его подсознании.

Формат сценария – это программирование, поскольку указания родителей воздействуют на ребенка постоянно в течение всей жизни, как импринт – образ, запечатленный на чувственном восприятии. Ребенок воспринял желания своих родителей (воспитателей) как команду, которая может остаться на всю его жизнь.

Только драматическое событие или переворот мироощущений могут оборвать воздействие такого программирования.

Например, родители не одобрили, отвергли первую любовь юноши или девушки, которые хотели стать мужем и женой. И ребенок отворачивается от своих родителей, обесценивает их воспитание, вырывается из-под их опеки, что дает ему быстрое освобождение от воздействия сценария. Наблюдения показывают, что осознание и опыт человека, или энерготерапия также дает результат освобождения, но медленнее.

Потому что энергия должна свободно протекать через все тела человека. Нормальное состояние энергии – волна, текучесть. Например, программа «несовершенства» – это блок, ограничение течения энергии, как извне, так и вовне.

Чтобы идти дальше по пути уважения самого себя, нужно выделить значимые ситуации, впечатления и события своей жизни. В раннем детстве нужно найти относительно четкое детское воспоминание, одно из самых первых ярких воспоминаний в возрасте от 3-х до 7-ми лет и описать его. Не важно, какое оно - «хорошее» или «плохое». Во всем «плохом» есть хорошее, как и во всем «хорошем» есть плохое.

Далее, из сознательного детства от 7 до 12 лет, из юношеского возраста от 12 до 17 лет. А затем, из взрослой жизни — ключевое событие, произошедшее после 21 года. Нужно описать каждое событие - кто принимал в нем участие? Где оно произошло? Что вы тогда делали? Что чувствовали? Каков результат его влияния на вас в тот момент, и какой сейчас?

А затем, освобождать себя от воздействия подсознательных программ сценария, прощая себя и «виновников» из поля тех событий. Искреннее (из Искры), истинное прощение может произойти только при одном условии – нужно понять и прочувствовать, почему это произошло именно со мной? Чему пришли научить и научили меня «виновники» моих впечатлений? Они то и есть мои учителя.

Если учитель выполнил свою задачу, а ученик выучил урок – учитель уходит, и более не проявляется. Прощение – единственная освобождающая сила от любых подсознательных программ. Если ученик не выучил урок, приходит очередной учитель, поскольку наставники, ведущие душу, знают о программе жизни и сценарии. Они присылают того (учителя), кто поможет пройти жизненные уроки.

Курс из восьми сессий предусматривает изменение восприятия действительности заложенного в подсознание с момента рождения. В курсе отсутствует классический психоанализ и оценка личности, ибо это прерогатива Бога.

Авторская методика включает 9 консультаций:

1. Разбор состояния ситуации на Душевной Беседе.

2. Первая консультация - Намерение принятия себя и своей жизни.

3. Вторая консультация - Путь к себе.

4. Четыре консультации - сеансы энерготерапии – прохождение кризисов детства: рождения, 1 года, 3 лет, 7 (обсуждение, разбор ситуаций, ответы на вопросы).

5. Седьмая консультация - Реимпринтирование* прошлого и наполнение энергией.
* В психологии, есть такое понятие: «импринт» - шаблон реакций и поведения, который человек для себя выбирает не самостоятельно, а принимает через стороннее внедрение и на подсознательном уровне. Реимпринтирование прошлого – это сеанс отмены состояния, связанного с негативным, определённо больным прошлым, а также с негативными родовыми программами, в том числе, в прошлых воплощениях.

6. Восьмая консультация - Контакт с Высшим Я и получение ответов на свои вопросы у своего духа. Новые смыслы жизни.

7. Девятая консультация - Практика ОРУЖИЕ.

По результату прохождения курса:

• Создается поле выбранного положительного чувственного состояния.
• Изменяется самооценка как следствие выбора нового состояния себя.
• Создаются условия для мягкого вхождения в желаемый сценарий жизни.

В Добрый Путь!

Подписывайся на мой канал ЗДРАВНИЦА ГАРМОНИИ:
Телеграм
Яндекс.Дзен